SQL练习
目录
1.查询" 01 "课程比" 02 "课程成绩高的学生的信息及课程分数
2.查询平均成绩大于等于 60 分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩
3.查询在 SC 表存在成绩的学生信息
4.查询所有同学的学生编号、学生姓名、选课总数、所有课程的总成绩(没成绩的显示为 null )
5.查询「李」姓老师的数量
6.查询学过「张三」老师授课的同学的信息
7.查询没有学全所有课程的同学的信息
8.查询至少有一门课与学号为" 01 "的同学所学相同的同学的信
9.查询和" 01 "号的同学学习的课程 完全相同的其他同学的信息
10.查询没学过"张三"老师讲授的任一门课程的学生姓名
编辑
11.查询两门及其以上不及格课程的同学的学号,姓名及其平均成绩
12.检索" 01 "课程分数小于 60,按分数降序排列的学生信息
13.按平均成绩从高到低显示所有学生的所有课程的成绩以及平均成绩
14.查询各科成绩最高分、最低分和平均分:
15.按各科成绩进行排序,并显示排名, Score 重复时保留名次空缺
16.查询学生的总成绩,并进行排名,总分重复时保留名次空缺
17.统计各科成绩各分数段人数:课程编号,课程名称,[100-85],[85-70],[70-60],[60-0] 及所占百分比
18.查询各科成绩前三名的记录
19.查询每门课程被选修的学生数
20.查询出只选修两门课程的学生学号和姓名
21.查询男生、女生人数
22.查询名字中含有「风」字的学生信息
23.查询同名同性学生名单,并统计同名人数
24.查询 1990 年出生的学生名单
25.查询每门课程的平均成绩,结果按平均成绩降序排列,平均成绩相同时,按课程编号升序排列
26.查询平均成绩大于等于 85 的所有学生的学号、姓名和平均成绩
27.查询课程名称为「数学」,且分数低于 60 的学生姓名和分数
28.查询所有学生的课程及分数情况(存在学生没成绩,没选课的情况)
29.查询任何一门课程成绩在 70 分以上的姓名、课程名称和分数
30.查询不及格的课程
31.查询课程编号为 01 且课程成绩在 80 分以上的学生的学号和姓名
32.求每门课程的学生人数
33.成绩不重复,查询选修「张三」老师所授课程的学生中,成绩最高的学生信息及其成绩
34.成绩有重复的情况下,查询选修「张三」老师所授课程的学生中,成绩最高的学生信息及其成绩
35.查询不同课程成绩相同的学生的学生编号、课程编号、学生成绩
36.查询每门功成绩最好的前两名
37.统计每门课程的学生选修人数(超过 5 人的课程才统计)。
38.检索至少选修两门课程的学生学号
39.查询选修了全部课程的学生信息
40.查询各学生的年龄,只按年份来算
41.按照出生日期来算,当前月日 < 出生年月的月日则,年龄减一
42.查询本周过生日的学生
43.查询下周过生日的学生
44.查询本月过生日的学生
45.查询下月过生日的学生
数据表介绍
--1.学生表
Student(SId,Sname,Sage,Ssex)
--SId 学生编号,Sname 学生姓名,Sage 出生年月,Ssex 学生性别
--2.课程表
Course(CId,Cname,TId)
--CId 课程编号,Cname 课程名称,TId 教师编号
--3.教师表
Teacher(TId,Tname)
--TId 教师编号,Tname 教师姓名
--4.成绩表
SC(SId,CId,score)
--SId 学生编号,CId 课程编号,score 分数学生表 Student
create table Student(SId varchar(10),Sname varchar(10),Sage datetime,Ssex varchar(10));
insert into Student values('01' , '赵雷' , '1990-01-01' , '男');
insert into Student values('02' , '钱电' , '1990-12-21' , '男');
insert into Student values('03' , '孙风' , '1990-12-20' , '男');
insert into Student values('04' , '李云' , '1990-12-06' , '男');
insert into Student values('05' , '周梅' , '1991-12-01' , '女');
insert into Student values('06' , '吴兰' , '1992-01-01' , '女');
insert into Student values('07' , '郑竹' , '1989-01-01' , '女');
insert into Student values('09' , '张三' , '2017-12-20' , '女');
insert into Student values('10' , '李四' , '2017-12-25' , '女');
insert into Student values('11' , '李四' , '2012-06-06' , '女');
insert into Student values('12' , '赵六' , '2013-06-13' , '女');
insert into Student values('13' , '孙七' , '2014-06-01' , '女');科目表 Course
create table Course(CId varchar(10),Cname nvarchar(10),TId varchar(10));
insert into Course values('01' , '语文' , '02');
insert into Course values('02' , '数学' , '01');
insert into Course values('03' , '英语' , '03');教师表 Teacher
create table Teacher(TId varchar(10),Tname varchar(10));
insert into Teacher values('01' , '张三');
insert into Teacher values('02' , '李四');
insert into Teacher values('03' , '王五');成绩表 SC
create table SC(SId varchar(10),CId varchar(10),score decimal(18,1));
insert into SC values('01' , '01' , 80);
insert into SC values('01' , '02' , 90);
insert into SC values('01' , '03' , 99);
insert into SC values('02' , '01' , 70);
insert into SC values('02' , '02' , 60);
insert into SC values('02' , '03' , 80);
insert into SC values('03' , '01' , 80);
insert into SC values('03' , '02' , 80);
insert into SC values('03' , '03' , 80);
insert into SC values('04' , '01' , 50);
insert into SC values('04' , '02' , 30);
insert into SC values('04' , '03' , 20);
insert into SC values('05' , '01' , 76);
insert into SC values('05' , '02' , 87);
insert into SC values('06' , '01' , 31);
insert into SC values('06' , '03' , 34);
insert into SC values('07' , '02' , 89);
insert into SC values('07' , '03' , 98);
1.查询" 01 "课程比" 02 "课程成绩高的学生的信息及课程分数
select s.*, sc1.score as score1, sc2.score as score2
from student s
join sc sc1 on s.sid = sc1.sid and sc1.cid = '01'
join sc sc2 on s.sid = sc2.sid and sc2.cid = '02'
where sc1.score > sc2.score;1.1查询同时存在" 01 "课程和" 02 "课程的情况
select s.*, sc1.score as score1, sc2.score as score2
from student s
join sc sc1 on s.sid = sc1.sid and sc1.cid = '01'
join sc sc2 on s.sid = sc2.sid and sc2.cid = '02';1.2查询存在" 01 "课程但可能不存在" 02 "课程的情况(不存在时显示为 null )
select s.*, sc1.score as score1, sc2.score as score2
from student s
join sc sc1 on s.sid = sc1.sid and sc1.cid = '01'
left join sc sc2 on s.sid = sc2.sid and sc2.cid = '02';1.3查询不存在" 01 "课程但存在" 02 "课程的情况
select s.*, sc2.score as '02课程成绩'
from student s
join sc sc2 on s.sid = sc2.sid and sc2.cid = '02'
where not exists (select 1 from sc sc1 where sc1.sid = s.sid and sc1.cid = '01'
);
2.查询平均成绩大于等于 60 分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩
select s.sid, s.sname, avg(sc.score) as avg_score
from student s
join sc on s.sid = sc.sid
group by s.sid, s.sname
having avg(sc.score) >= 60
order by avg_score desc;
3.查询在 SC 表存在成绩的学生信息
select s.*
from student s
where s.sid in (select distinct sid from sc
);
4.查询所有同学的学生编号、学生姓名、选课总数、所有课程的总成绩(没成绩的显示为 null )
select s.sid, s.sname, count(sc.cid), sum(sc.score)
from student s
left join sc on s.sid = sc.sid
group by s.sid, s.sname
order by s.sid;4.1 查有成绩的学生信息
select s.sid, s.sname, count(sc.cid), sum(sc.score)
from student s
inner join sc on s.sid = sc.sid
group by s.sid, s.sname
order by s.sid;
5.查询「李」姓老师的数量
select count(*) as '李姓老师数量'
from teacher
where tname like '李%';
6.查询学过「张三」老师授课的同学的信息
select distinct s.*
from student s
join sc on s.sid = sc.sid
join course c on sc.cid = c.cid
join teacher t on c.tid = t.tid
where t.tname = '张三';
7.查询没有学全所有课程的同学的信息
select s.*
from student s
where s.sid not in (select sid from scgroup by sidhaving count(distinct cid) = (select count(*) from course)
);
8.查询至少有一门课与学号为" 01 "的同学所学相同的同学的信
select distinct s.*
from student s
join sc on s.sid = sc.sid
where sc.cid in (select cid from sc where sid = '01'
) and s.sid != '01';
9.查询和" 01 "号的同学学习的课程 完全相同的其他同学的信息
select s.*
from student s
where s.sid in (select sid from scwhere sid != '01'group by sidhaving group_concat(cid order by cid) = (select group_concat(cid order by cid)from scwhere sid = '01')
);
10.查询没学过"张三"老师讲授的任一门课程的学生姓名
select sname
from student
where sid not in (select distinct sc.sidfrom scjoin course c on sc.cid = c.cidjoin teacher t on c.tid = t.tidwhere t.tname = '张三'
);
11.查询两门及其以上不及格课程的同学的学号,姓名及其平均成绩
select s.sid, s.sname, avg(sc.score) as avg_score
from student s
join sc on s.sid = sc.sid
where sc.score < 60
group by s.sid, s.sname
having count(*) >= 2;
12.检索" 01 "课程分数小于 60,按分数降序排列的学生信息
select s.*, sc.score
from student s
join sc on s.sid = sc.sid
where sc.cid = '01' and sc.score < 60
order by sc.score desc;
13.按平均成绩从高到低显示所有学生的所有课程的成绩以及平均成绩
select * from sc
left join (select sid,avg(score) as avscore from sc group by sid)r
on sc.sid = r.sid
order by avscore desc;
14.查询各科成绩最高分、最低分和平均分:
以如下形式显示:课程 ID,课程 name,最高分,最低分,平均分,及格率,中等率,优良率,优秀率
及格为>=60,中等为:70-80,优良为:80-90,优秀为:>=90
要求输出课程号和选修人数,查询结果按人数降序排列,若人数相同,按课程号升序排列
select sc.CId ,max(sc.score)as 最高分,min(sc.score)as 最低分,avg(sc.score)as 平均分,count(*)as 选修人数,sum(case when sc.score>=60 then 1 else 0 end )/count(*)as 及格率,sum(case when sc.score>=70 and sc.score<80 then 1 else 0 end )/count(*)as 中等率,sum(case when sc.score>=80 and sc.score<90 then 1 else 0 end )/count(*)as 优良率,sum(case when sc.score>=90 then 1 else 0 end )/count(*)as 优秀率
from sc
group by sc.cid
order by count(*) desc, sc.cid asc;
15.按各科成绩进行排序,并显示排名, Score 重复时保留名次空缺
select sc.cid, course.cname, sc.sid, student.sname, sc.score,dense_rank() over (partition by sc.cid order by sc.score desc) as '排名'
from sc
join student on sc.sid = student.sid
join course on sc.cid = course.cid
order by sc.cid, '排名';15.1 按各科成绩进行排序,并显示排名, Score 重复时合并名次
selectsc.cid,course.cname,sc.sid,student.sname,sc.score,RANK() OVER (PARTITION BY sc.cid ORDER BY sc.score DESC) AS '排名'
from sc
join student on sc.sid = student.sid
join course on sc.cid = course.cid
order by sc.cid, '排名';
16.查询学生的总成绩,并进行排名,总分重复时保留名次空缺
SELECT s.sid,s.sname,COALESCE(SUM(sc.score), 0) AS '总成绩',DENSE_RANK() OVER (ORDER BY COALESCE(SUM(sc.score), 0) DESC) AS '排名'
FROM student s
LEFT JOIN sc ON s.sid = sc.sid
GROUP BY s.sid, s.sname
ORDER BY '排名';16.1 查询学生的总成绩,并进行排名,总分重复时不保留名次空缺
SELECT s.sid,s.sname,COALESCE(SUM(sc.score), 0) AS '总成绩',RANK() OVER (ORDER BY COALESCE(SUM(sc.score), 0) DESC) AS '排名'
FROM student s
LEFT JOIN sc ON s.sid = sc.sid
GROUP BY s.sid, s.sname
ORDER BY '排名';
17.统计各科成绩各分数段人数:课程编号,课程名称,[100-85],[85-70],[70-60],[60-0] 及所占百分比
select course.cid,course.cname,sum(case when sc.score between 85 and 100 then 1 else 0 end) as '100-85',round(sum(case when sc.score between 85 and 100 then 1 else 0 end)*100.0/count(*),2) as '100-85',sum(case when sc.score between 70 and 84 then 1 else 0 end) as '85-70',round(sum(case when sc.score between 70 and 84 then 1 else 0 end)*100.0/count(*),2) as '85-70',sum(case when sc.score between 60 and 69 then 1 else 0 end) as '[70-60]人数',round(sum(case when sc.score between 60 and 69 then 1 else 0 end)*100.0/count(*),2) as '70-60',sum(case when sc.score < 60 then 1 else 0 end) as '60-0',round(sum(case when sc.score < 60 then 1 else 0 end)*100.0/count(*),2) as '60-0'
from course
left join sc on course.cid = sc.cid
group by course.cid, course.cname;
18.查询各科成绩前三名的记录
select * from sc
where (select count(*) from sc as a where sc.cid = a.cid and sc.score<a.score)< 3
order by cid asc, sc.score desc;
19.查询每门课程被选修的学生数
select cid, count(sid) from sc
group by cid;
20.查询出只选修两门课程的学生学号和姓名
select student.sid, student.sname
from student
join (select sidfrom scgroup by sidhaving count(cid) = 2
) t on student.sid = t.sid;
21.查询男生、女生人数
select ssex, count(*) as '人数' from student group by ssex;
22.查询名字中含有「风」字的学生信息
select * from student where sname like '%风%';
23.查询同名同性学生名单,并统计同名人数
select sname, count(*) from student
group by sname
having count(*)>1;
24.查询 1990 年出生的学生名单
select * from student where year(sage) = 1990;
25.查询每门课程的平均成绩,结果按平均成绩降序排列,平均成绩相同时,按课程编号升序排列
select course.cid,course.cname,round(avg(sc.score),2) as avg_score
from course
left join sc on course.cid = sc.cid
group by course.cid, course.cname
order by avg_score desc, course.cid asc;
26.查询平均成绩大于等于 85 的所有学生的学号、姓名和平均成绩
select student.sid,student.sname,round(avg(sc.score),2) as avg_score
from student
join sc on student.sid = sc.sid
group by student.sid, student.sname
having avg(sc.score) >= 85;
27.查询课程名称为「数学」,且分数低于 60 的学生姓名和分数
select student.sname, sc.score
from student
join sc on student.sid = sc.sid
join course on sc.cid = course.cid
where course.cname = '数学' and sc.score < 60;
28.查询所有学生的课程及分数情况(存在学生没成绩,没选课的情况)
select student.sid,student.sname,course.cname,sc.score
from student
left join sc on student.sid = sc.sid
left join course on sc.cid = course.cid
order by student.sid, course.cid;
29.查询任何一门课程成绩在 70 分以上的姓名、课程名称和分数
select student.sname, course.cname, sc.score
from student, course, sc
where sc.score>70 and student.sid = sc.sid and sc.cid = course.cid;
30.查询不及格的课程
select student.sid, student.sname, course.cname, sc.score
from student
join sc on student.sid = sc.sid
join course on sc.cid = course.cid
where sc.score < 60;
31.查询课程编号为 01 且课程成绩在 80 分以上的学生的学号和姓名
select student.sid,student.sname
from student,sc
where cid="01"
and score>=80
and student.sid = sc.sid;
32.求每门课程的学生人数
select course.cid,course.cname,count(sc.sid) as student_count
from course
left join sc on course.cid = sc.cid
group by course.cid, course.cname;
33.成绩不重复,查询选修「张三」老师所授课程的学生中,成绩最高的学生信息及其成绩
select student.*, sc.score
from student
join sc on student.sid = sc.sid
join course on sc.cid = course.cid
join teacher on course.tid = teacher.tid
where teacher.tname = '张三'
order by sc.score desc
limit 1;
34.成绩有重复的情况下,查询选修「张三」老师所授课程的学生中,成绩最高的学生信息及其成绩
select student.*,sc.score
from student
join sc on student.sid = sc.sid
join course on sc.cid = course.cid
join teacher on course.tid = teacher.tid
where teacher.tname = '张三'and sc.score = (select max(score) from sc join course on sc.cid = course.cidjoin teacher on course.tid = teacher.tidwhere teacher.tname = '张三');
35.查询不同课程成绩相同的学生的学生编号、课程编号、学生成绩
select distincta.sid,student.sname,a.cid as cid1,b.cid as cid2,a.score
from sc a
join sc b on a.sid = b.sid and a.score = b.score and a.cid < b.cid
join student on a.sid = student.sid;
36.查询每门功成绩最好的前两名
select sc.cid, course.cname, sc.sid, student.sname, sc.score
from sc
join student on sc.sid = student.sid
join course on sc.cid = course.cid
where (select count(*) from sc sc2 where sc2.cid = sc.cid and sc2.score >= sc.score) <= 2
order by sc.cid, sc.score desc;
37.统计每门课程的学生选修人数(超过 5 人的课程才统计)。
select course.cid, course.cname, count(sc.sid) as student_count
from course
join sc on course.cid = sc.cid
group by course.cid, course.cname
having count(sc.sid) > 5;
38.检索至少选修两门课程的学生学号
select sid from sc group by sid having count(cid) >= 2;
39.查询选修了全部课程的学生信息
select student.*
from student
where not exists (select cid from coursewhere not exists (select 1 from sc where sc.sid = student.sid and sc.cid = course.cid)
);
40.查询各学生的年龄,只按年份来算
select sid, sname, year(current_date) - year(sage) as age from student;
41.按照出生日期来算,当前月日 < 出生年月的月日则,年龄减一
select sid,sname,year(current_date) - year(sage) - case when month(current_date) < month(sage) then 1when month(current_date) = month(sage) and day(current_date) < day(sage) then 1else 0end as exact_age
from student;
42.查询本周过生日的学生
select * from student where weekofyear(sage) = weekofyear(current_date);
43.查询下周过生日的学生
select *
from student
where weekofyear(sage) = weekofyear(current_date) + 1;
44.查询本月过生日的学生
select *
from student
where month(sage) = month(current_date);
45.查询下月过生日的学生
select *
from student
where month(sage) = month(current_date) + 1 or (month(current_date) = 12 and month(sage) = 1);
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RobotFrameWork环境搭建及使用
RF环境搭建 首先安装python并且配置python环境变量pip install robotframeworkpip install robotframework-ride 生产桌面快捷方式 不行换豆瓣源检查一下pip list RF类库和扩展库 标准库 按F5快捷键查询,可以看到rf自带的库不需要额外安装这些标准库在python的 …...
Flutter之设计与主题字体
目录: 1、共享主题样式2、文字3、使用自定义字体4、以 package 的方式使用字体1. 将字体添加到 package2. 将 package 和字体添加到应用3. 使用字体 1、共享主题样式 MaterialApp(title: appName,theme: ThemeData(// Define the default brightness and colors.col…...
发生梯度消失, 梯度爆炸问题的原因,怎么解决?
目录 一、梯度消失的原因 二、梯度爆炸的原因 三、共同的结构性原因 四、解决办法 五、补充知识 一、梯度消失的原因 梯度消失指的是在反向传播过程中,梯度随着层数的增加指数级减小(趋近于0),导致浅层网络的权重几乎无法更新…...
脑电学习笔记
一,原理简介 使用eprime或者matlab给被试呈现刺激,并在某个时间发送Mark,脑电帽会同步采集被试的脑电信号,经放大器放大后,控制盒会把脑电信号和mark 信号同步到一起,通过usb线传入到采集系统(比…...
Java面试黄金宝典37
1. 转发与重定向的区别 定义 转发:服务器内部的一种请求处理方式,当客户端向服务器发送请求后,服务器将该请求转发到另一个资源(如 JSP、Servlet)进行处理,整个过程在服务器端完成,客户端并不知道请求被转发,且使用的是同一个请求对象和响应对象。重定向:服务器向客户…...
嵌入式rodata段
在嵌入式软件开发中,将数据放入只读数据段(.rodata)具有以下好处及典型应用示例: 好处 数据保护 .rodata段的内容在程序运行时不可修改,防止意外或恶意篡改,提升系统稳定性。 节省RAM资源 只读数据可直接…...
Python学习之numpy
Python学习之numpy 数组是Numpy库的核心数据结构。 NumPy 是一个 Python 包。 它代表 “Numeric Python”。 它是一个由多维数组对象和用于处理数组的例程集合组成的库。 Numeric,即 NumPy 的前身,是由 Jim Hugunin 开发的。 也开发了另一个包 Numarr…...
ext4磁盘扩容
ext4扩容示例 当前虚机中,逻辑卷名称data_lv,卷组名称data_vg,物理卷名称data_pv,他们的大小都为100G,由于磁盘空间不够使用,申请扩容硬盘至200G,以下操作将ext4的/data分区扩容至200G。 # 1.…...
PostgreSQL 16深度解析(从16.0-16.8)
作为开源关系型数据库的标杆,PostgreSQL持续通过版本迭代展现其技术生命力。本文将以技术视角深度剖析PostgreSQL 16系列(16.0至16.8)的核心演进,重点解读新增功能、性能优化及实践价值,为数据库管理者与开发者提供升级…...
10个DeepSeek、ChatGPT提示词更快更好的学术文献阅读!
目录 AIGC助力快速阅读文献 10个文献阅读提示词 大家好这里是AIWritePaper官方账号,官网👉AIWritePaper~ AIGC助力快速阅读文献 在当今学术界,海量的论文如潮水般涌来,想要跟上最新研究进展简直比在图书馆里找到一本没被借走的…...
基于spring boot 鲜花销售系统PPT(源码+lw+部署文档+讲解),源码可白嫖!
课题意义 随着网络不断的普及发展,鲜花销售系统依靠网络技术的支持得到了快速的发展,首先要从用户的实际需求出发,通过了解用户的需求开发出具有针对性的信息管理系统,利用目前网络给用户带来的方便快捷这一特点对系统进行调整&am…...
Spring Boot 与 TDengine 的深度集成实践(三)
创建 RESTful API 编写控制器类 在 Spring Boot 项目中,控制器类负责处理 HTTP 请求,并将请求转发到相应的服务或数据访问层进行处理,最后返回响应结果给客户端。我们通过使用RestController和RequestMapping注解来定义控制器类和 API 路由…...
物理日志和逻辑日志
在 MySQL 的日志系统中,物理日志 和 逻辑日志 是两种不同类型的日志记录方式,它们的设计目标和实现方式有本质区别。以下是它们的详细解释和对比: 1. 物理日志 定义 物理日志记录的是数据页(Page)的物理修改&#x…...
[Deep-ML]Reshape Matrix(重塑矩阵)
Reshape Matrix(重塑矩阵) 题目链接: Reshape Matrix(重塑矩阵)https://www.deep-ml.com/problems/3 题目描述: 难度: easy(简单)。 分类: Linear Alg…...
Linux文件系统中的Page Cache和内存管理中的Page之间的关系
Linux文件系统中的Page Cache和内存管理中的Page之间有密切的关联,两者在底层机制上紧密结合,共同实现高效的内存和文件系统管理。以下是它们的关系和关键点: 核心关系 Page Cache的底层是内存Page Page Cache是由内存管理中的物理内存页&…...
day25-回溯__491.递增子序列 __46.全排列__47.全排列 II
491.递增子序列 这道题要求输出一个数组的所有非递减子序列,并且数组中是可以存在重复元素的,那么我们需要考虑的就一定是之前的树层去重的方法 并且要求非递减,所以我们每次添加元素到path要先判断两个条件: 该元素的值是否在同…...
微型导轨的制造工艺中,热处理的目的是什么?
热处理是指将金属或合金加热到一定温度,保温一段时间,然后通过适当的冷却方式使其发生物理变化,从而使其性能发生改变的加工技术,而在微型导轨的制造工艺中,热处理是必须的,那么热处理的目的是什么呢&#…...
学透Spring Boot — 018. 优雅支持多种响应格式
这是我的专栏《学透Spring Boot》的第18篇文章,想要更系统的学习Spring Boot,请访问我的专栏:学透 Spring Boot_postnull咖啡的博客-CSDN博客。 目录 返回不同格式的响应 Spring Boot的内容协商 控制器不用任何修改 启动内容协商配置 访…...
数据结构与算法----顺序表和复杂度
嘻嘻,我们用c语言来手撕顺序表!!!全程高能比喻代码实战,保证你笑着学会!!! 引言 1、数据结构是计算机存储、组织数据的方式。算法是一系列计算步骤,用来将输入数据转化…...
Android studio局域网屏幕共享(旧手机可以用来当监控啦)
项目地址 https://github.com/Anyuersuper/ScreenSharing 百度网盘 通过网盘分享的文件:ScreenSharing-master.zip 链接: https://pan.baidu.com/s/1URQnyI8zJF-IFl5_-ttXBg?pwdyuer 提取码: yuer 📱 屏幕分享应用 (ScreenSharing) 📋 项目…...
Redis持久化之RDB
RDB持久化是将当前进程数据生成快照保存到硬盘的过程,触发RDB持久化过程分为手动触发和自动触发。 1.触发机制 手动触发费别对应save和bgsave命令: save命令:阻塞当前Redis服务器,直到RDB过程完成为止,对于内存比较…...
Ubuntu 64-bit 交叉编译 FFmpeg(高级用户指南)
适用于 ARM (aarch64)、Windows (mingw)、Android、Raspberry Pi 等平台的交叉编译。 🔹 1. 安装交叉编译工具链 ARM (aarch64) 示例 sudo apt update sudo apt install gcc-aarch64-linux-gnu g-aarch64-linux-gnu binutils-aarch64-linux…...
YOLO V8中的“中心点邻近区域 + 动态IoU匹配“
它是联合优化正样本分配的策略,旨在更精准地匹配预测框与真实目标的位置关系。以下分步详解其原理: 1. 中心点邻近区域(Central Region) 1.1 目标中心区域定义 基础思想:将真实边界框ÿ…...
【MySQL | 八、 事务管理】
文章目录 什么是事务?事务的特性:事务的意义事务的提交查看事务提交方式事务的自动提交事务的手动提交开始事务执行SQL操作事务操作提交事务示例: 事务的隔离级别并发访问的基本概念并发事务的典型问题对ACID特性的影响查看和设置隔离属性各个…...
Ubuntu 下搭建 MCU 开发环境全流程指南(以 STM32 为例)
在嵌入式开发中,许多工程师都习惯于在 Windows 平台使用 Keil、IAR 等 IDE。然而,随着对自动化、可定制性以及开放工具链的需求增长,越来越多的开发者开始尝试在 Linux 环境下进行 MCU 开发。 本篇文章将以 STM32F1 系列 为例,手把手带你在 Ubuntu 下搭建一个完整的 MCU 开…...
Redis淘汰策略详解!
目录 一、为什么需要淘汰策略? 🤔二、Redis 的淘汰策略详解 👇三、如何选择合适的淘汰策略? 🤔➡️✅四、如何切换 Redis 的淘汰策略? ⚙️🔧五、总结 🎉 🌟我的其他文章…...
基于51单片机和TM1638模块的小游戏《打地鼠》
目录 系列文章目录前言一、效果展示二、原理分析三、各模块代码1、TM1638模块2、定时器03、定时器1 四、主函数总结 系列文章目录 前言 有两个版本,普中开发板版本和最小系统板版本,两个版本差别在于晶振频率不一样,其他的都相同。 本文代码…...
机器学习之数据预处理(一):缺失值处理和异常值识别的几种常用方法
始终致力于将复杂知识通俗化的不断追求中,不足之处欢迎批评指正。 1、噪声处理 噪声是一个测量变量中的随机错误或偏差,是观测值和真实值之间的误差,包括错误值或偏离期望的孤立点值。对于噪声的处理,通常可以采用数据平滑技术来…...
25/4/6 算法笔记<仿真O2DES>基础知识学习
此文章就来整理一下我学习到的O2DES仿真框架的一些核心知识 核心概念: 模拟器(Simulator):模拟器是O2DES框架的核心组件,用来管理模拟时钟,事件调度和执行。可以通过Simulator类创建模拟环境&#…...
Three.js 系列专题 3:光照与阴影
内容概述 光照是 3D 场景真实感的关键。Three.js 提供了多种光源类型,每种光源有不同的效果和用途。本专题还将介绍如何启用和优化阴影效果,提升场景的深度感。 学习目标 理解不同光源类型及其应用场景。掌握在 Three.js 中添加光源并启用阴影。学会调整阴影效果以平衡真实…...
接口自动化学习五:mock工具使用
Moco简介: Mock是一个简单搭建模拟服务器的框架,可以用来模拟http、https、socket等协议。 原理: Mock会根据一些配置,启动一个真正的HTTP服务(会监听本地的某个端口),当发起的请求满足某个条件时…...