【言语理解】中心理解题目之结构分析

front:中心理解题目之抓住关键信息

3.1 五种常见对策表达方式

3.1.1 祈使或建议给对策

• 应该（应）

• 需要（要）
  eg：……。对此，媒体要做好自我规约。……。
  eg：……。然而，两地仅简单承接北京转移的一般产业是远远不够的，迫切需要发展“高精尖”产业，带动区域科技创新和成果转化，促进区域产业联动，形成经济系统发展的格局。

• 必须

• 要求

• 可以

• 不妨
  eg：……。今天我们在谈论保护环境、建设生态文明时，不妨先从古诗词中感受美，培养提高审美能力。……。

3.1.2 禁止型对策

• 不能
• 禁止
  eg：……。三江源国家公园长江源园区强调，核心保护区禁止旅游探险穿越。
• 要避免
• 如果……就不……
  eg：……。民间盗墓已然十分猖獗，屡屡令人扼腕，倘若连地方政府也开始罔顾规矩和法律，任由自己的喜好破土开馆，此风若长，势必不可收拾。……。
  eg：……。民进党当局如果一意孤行走“台独”绝路必引火烧身自食恶果。

3.1.3 逻辑关联词表对策

• 只有……（对策重点）才
  eg：……，在民众中诞生和成长的艺术，只有回到群众、回归生活，才能获得新的生命力。
  eg：……。只有法律的板子跟上了，霸座者才不会如此嚣张。

• 如果……就（均可能）

• 必须……（对策重点）否则
  eg：……。呼吁保护野生动物的日本组织团体表示，日本唯一的选择就是关闭国内象牙市场，否则将遭到国际社会孤立。

3.1.4 必要条件表对策

• 基础、关键、前提、离不开、必不可少、不可或缺
  eg：……。想在任何一个领域取得原始创新成果，肯定离不开扎实的知识积累和专业素养。
  eg：……。宜居宜业和美乡村建设，产业发展是前提。
  eg：……。职教发展，技能竞赛“必不可少”。

3.1.5 语义表对策

时代命题、重要议题、负有……义务、长远目标、必经之路、必然趋势、有助于等。
eg：……。如何加快推进这一领域的研究水平，如何高质量推动国内外学术研究的交流互动，如何让这条路变得更加宽广明亮，这些都将成为学界和行业均不容忽略的重要议题。
eg：……，乡村振兴是实现共同富裕必经之路。
eg：……，免签政策是有助于世界旅游业回暖的重要举措。

3.2 五种结构之“后对策”

行文脉络：引出话题（问题）→分析论证→给出对策或观点，提出并分析问题→给出对策或观点。
“后对策”为说理类文段常用结构。正确选项应是总结或针对问题的对策（完美选项为包含问题和解决措施）。

后对策型的说理类
则选择提出的对策，即“名画真正“活”化，借助跨界融合，选A

后对策（专精特新企业需要好的保险服务）的说理
B"政府"主体错误，排除
C专精特新通过保险来提升，没有体现对策，排除
D只是描述现状背景，排除
A符合后对策内容，可选

“对于XXX，作者观点是”类题目，后对策
可以连带追究各侵权人连带责任
A重点在于可不可以连带追究，不是强化对犯罪者的追究，排除
B符合后对策的可追究，可选
C不是如何追究的问题，排除
D不是法律明确的问题，排除

“作者观点”的后对策类
村落展开需要长时间的田野调查深入交流
A作者在提倡田野调查的方式来乡建，重点不是需不需要来乡建，排除
B“复原村落特色”过度延申，排除
C“发现历史细节”无中生有，排除
D田野调查对乡建很重要，符合后对策，可选

仍然是“作者的观点是”的后对策类
在常规扶贫政策的同时，注意要解决多层次资源支持
A不是在分析制约因素，重在探讨扶贫方法
B后对策内容，可选
C分析之一，片面。层层铺垫的重点是要怎样怎样，前面的分析不是重点
D杂糅，排除

作者观点的后对策类
智能时代职业院校专业要及时调整更新
A有点小变主体，整体方向可以，可选
B强调的不是变天了，强调的是变天了要赶紧与时俱进，与时俱进是重点。排除
C过度延伸，排除
D过度延伸，排除

后对策的说理类
提出的对策：现实题材作品要传达深刻思考
关于选项中的“必须”更偏向于“需要”之意
例如下述表达，都是考上公务员需要努力的意思，只是借助不同的形式


题干是后观点型的说理类
A：社会认同呼应“因此”后的第一句话，司法公平是对“同时”后的转述，可选
BD：不同程度上的对于题干过度延申，“广泛应用于实践”和“更高要求”都是原文中没有的，无中生有，排除
C：只有“同时”后的内容，片面，排除

题干：区块链 & 基层治理
后对策的说理类
AD：没有区块链，排除
B：区块链有助于基层治理，涵盖了关键词且逻辑一致，可选
C：提高政府公信力，杂糅选项，排除

题干结构：对比引出话题对象（互动剧）+后对策
AD：讨论对象错误，重点不是互动剧和互动游戏间的不同，而是通过两者间的比较突出互动剧应该注重的地方
B：题干个别词汇的杂糅，排除
C：类似于上一题，正确选项进行了一定的同义转换
语义理解找意思和态度一致的，区分好 杂糅（个别词汇拼凑，含义改变）vs 同义转换同一个意思不同的表述方式

题干结构：引出话题+祈使句后对策
后对策的说理类
BC：中性表述，不符合题干提出希望对策这种明显态度，排除
D：有关键词“职业教育” & “制造业智能化”，但是语义上不符合题干，杂糅
A：缺少一定关键词，但是符合提出的后对策，相对最优

当出现关键词齐全 vs 语义一致时，要考虑道关键字全的选项是否和题意一致，可能是杂糅形式的干扰项

题干结构：引出话题 + 分析 + 建议型后对策
B：只呼应第一句，片面
C：“平凡的点滴”，无中生有
D：“世界对中国感兴趣”，过度延申型无中生有
A：对应后对策，相对最优，可选
正确选项也许是比出来的形式选出来，相对最优即可。
重点是要抓住语义重点，平时训练有意区分背景引入 vs 作者态度/观点

---

回顾例题题干，发现都是（可能有引入）论证然后给出对策

3.3 五种结构之“前对策”

行文脉络：引出话题（问题）→直接给出对策或观点→论证（重复观点对策），引出话题（问题）→ 直接给出对策或观点→详细介绍具体对策。
“前对策”为说理类文段常用结构，经常有转折或对比引出。正确选项应是针对问题的对策（完美选项为包含问题和解决措施）


结构：引入诈骗话题 + 要严惩 + 严惩有好效果的具体分析
A题干中前对策“只有严惩才……”换为“不严惩不……”，符合，可选
B形成合力不是重点，排除
C太大了，题干对应到了解决的具体要点，排除
D望文生义，排除

题干结构：总（推动适老化和无障碍建设，要提升思想认识，实现“心理无障碍”）分
ABC：“主体利益，因地制宜”、“各方资源，多元力量”、“标准规范”，都是无中生有，排除
D：“宣传引导”是对于“提升思想认识”的具体手段，“适老化改造‘心理无障碍’”是总述句的目标，可选

×
题干结构：引出话题 + 前对策 + 论证
A：没有关键字“农业保险”，“需要健全的保护政策”片面，关键字和语义重点两方面都不行，排除
B：农业保险 有助于 乡村振兴，乡村振兴 是 三农的工作重心。另外论证的第二句话直接说明农业保险有利于三农。符合题意 & 有关键词，可选
C：没有关键字，国内国外视野不是语义重点，排除
D：太片面，不是语义重点，排除

这里再次体现了不是找一个完美选项，而是找一个相对最优选项！

×

• 题干结构：
  • 提出问题（背景引入+提出问题）
  • 前对策
  • 具体论证

A：“质与量”，无中生有，排除
B：题干逻辑是有什么样的问题以及该采取的策略，选项是有什么样的问题，讨论话题不一致，排除
C：说理类的对策，且对应首句加分，可以考虑，待选
D：选项中“优化”≠题干中“建立”，综合来看不如C

在国考中，首句通常在答案中有体现
所谓前后对策，指的是对策和论述之间的位置关系，本题中对策在文本中较为靠后，但是具体分析在其后，所以属于前对策。

• 题干结构：
  • 背景引入（农村生态系统&要健全制度、巩固成果、开展行动、加强保护）
  • 前对策（科学规划、因地制宜）
  • 具体展开（主要部分黄河长江各自应该如何）

前对策的说理类
A：“任重道远”感慨，不符合题干，排除
B：“做统筹”排除
C：具备对象“农业生态建设”和对策“科学规划”，可选
D：“生态文明”描述有偏差，“找准着力点”对策侧重点不太对，排除

• 结构：
  • 要在法律体系中，从数字经济协同的角度考虑劳动者权益保护
  • 劳动法兜底
  • 其他预防
  • 兜底和预防结合，更平衡

A劳动法和其他法是具体论证，片面，排除
B都给出对策了，“只更新”太大了，排除
C“劳动保障”&“法律协同”都有，待选
D只对应兜底，片面，排除

• 题干结构：
  • 背景知识式引出话题（生态修复请求=行为+费用，两种请求分别是啥）
  • 前对策（应该先行为请求，不成的话再费用请求）
  • 论证（先费用请求不好弄）

A：“分级标准”不是重点，排除
B：“费用请求不好落实”是论证细节，不是重点，排除
C：“责任人能力”不是重点，排除
D：“生态修复诉讼”话题一致，“先提出行为请求”对策一致，可选

• 题干结构：
  • 引出话题（传统村落好东西，要保护）
  • 前对策（重新融入城乡发展）
  • 论证（解释论证）

A：“传统村落”主体正确，“发展”对策也还行，但是和后面的城乡没有关系，待选
B：“扮演重要角色”排除
C：“传统村落”，主体正确，“城乡融合背景下发展”符合题干，当前最优选项
D：“急需保护”是论证过程，排除

• 题干结构

  • 前对策（和愚蠢共生实现世界和平）
  • 分析论证（不允许别人愚蠢是因为自卑）
  • 重复对策（确定自己的价值所在不用别人的蠢衬托自己的不安）

• 最起码此刻这个状态，还不能分清楚这种形式的前对策和背景的区别。
  言语理解就像是在抓题干内容的重点，看似洋洋洒洒，其实有所侧重，可能是

  • 东东西西地引入，再给出对策，再具体论述/分析（前对策）
  • 东东西西地引入，再层层铺垫，再给出对策/观点（后对策）

B：原因分析，而题干中不仅分析（为什么厌蠢）还有对策（要与“愚蠢”和平共处，对策是重点），排除
C：“用修炼改变并存方式”太宽泛且没有出现主题词“愚蠢”，排除
AD：与蠢共处倒是符合第一句，后续勉强算是说明，还行；什么样是自我价值认定低的人片面；对比之下，A更符合题干逻辑，选A

• 题干结构：
  • 前对策（特殊实验中，原始数据不能重复测量，可数据重复方法来验证）
  • 应用举例（气候变化研究的具体展开）
  • 多角度论证（方法还有些局限性，由此看出重点是方法）

A：符合前对策内容，可选
B：“原始数据具有特殊性” 是背景，重点是可供解决的方法——数据重复，排除
C：“小组的分工合作重要”例子中的细节扭曲而已，排除
D：“有局限”是需要考虑的一种角度，但题干内容重点是可以用这么一种方法解决问题

可能会混淆为后对策型，这样的话结构就会变为“但是”前全是背景引入，这个局限和后对策都很宽泛，反而背景多的详略得当，不符合逻辑，排除。越发体会到言语理解的考点犹如其名，就算理解题干内容的结构，想说啥，类似于考研英语中的重复论述即考点，考点即重点，来自出题老师的疯狂暗示

3.4 五种结构之总分与分总

3.4.1 总分结构

• 行文脉络：
  • 总概括 → 分论点展开
  • 总观点 → 分析
• 总概括、总观点更重要

×（忽略了“虚拟空间因素”）

• 题干结构
  • 总：随着技术进步，网络和电磁等虚拟空间因素带来挑战
  • 分1：网络带来的挑战
  • 分2：电磁带来的挑战

A：背景细节里的延申，排除
B：无人化升级 无中生有，排除
C：符合总观点，可选
D：信息化进程 无中生有，有原词就不选替换，何况替换的不一定对，排除

×

• 结构：
  • 草原生态系统通过生物多样性，有很多用处
  • 很多用处由生物多样性支持；
  • 草原提供动植物产品；
  • 草原涵养水源；
  • 草原储蓄

BD片面只是作用之一
A草原有生物多样性，忽略了草原真有用这个重点
B草原和我们的生活关系密切，也算是说草原对于生活的很多方面都有用，相对更符合题干，最优选项

这题是一道非常典型的选最优，而不是选完美。

• 题干结构：
  • 总：可能因为农业文明影响，中国古典元素中花草植物挺重要
  • 分：举例具体分析（发现重点是古典艺术 & 花花草草）

A：背景信息延申，排除（类似上一道22国考的干扰项）
B：花草植物 对于 中国古典艺术 挺重要，符合题干，可选
C：“先秦民歌”是例子细节而已，排除
D：“《诗经》”是例子细节，排除

• 题干结构：
  • 总：单凭肉眼，不能对宇宙大小形成明确概念 & 很难想象与天体的实际距离
  • 分：反向论证（逆否命题论证） + 反例论证（古人以为所见即所得的那套不行）

关键词：肉眼看 & 宇宙这些东西实际情况难想象
AC：细节，排除
BD：B符合关键词且逻辑还行，可选；D人类对天体的感知，放大了“肉眼”，降低优先级

• 题干结构：
  • 总：颠覆性技术在军事的应用，使空袭作战全面开花
  • 分：全面开花的具体分析

A：“颠覆性技术提高空袭作战综合能力”符合题干重点，可选
B：“突破性进展”太大了，而且忽略了关键词空袭，排除
C：“精确打击能力”具体分析中的细节而已，片面，排除
D：“智能化时代”无中生有，排除

3.4.2 分总结构

• 行文脉络：分析介绍→总结
• 总结的提示词有“这些”、“因此”等
  
• 题干结构
  • 分：XX色的餐布子让食物味道变YY的排比
  • 总：餐布颜色互补的方法很好

A：“国外”，重点不是国内外，而是方法本身；“重视运用色彩”，太宽泛了，排除
B：“餐布颜色”“影响味觉”，符合分论点们表达意思，可选
C：“不同食材”，无中生有，排除
D：“用餐者心情”，应该是味道，排除

题干的结构分析是一个工具而已，不是必须的。若直接能快速锁定答案，更好啦

×（忽略了分论点2形成发展过程）

• 结构：
  • 考古成果展现中华文明起源（分1）
  • 考古成果展现大中华形成过程（分2）
  • 考古成果真有用（总）

A：“我国在世界很重要”，不是比较国内国外，而是说考古成果证明了中华民族真好，排除
B：“考古发现”前两句都有，“中华文明起源”对应第一句话，“发展的历史脉络”对应第二句话“形成发展过程”，可选
C：“我国各个时代都很牛”，只能对应第一句话，而且本身逻辑上不通。文明发展可以总体不错，但要是一直很牛有点绝对化，排除
D：“文明史研究离不开考古证据”，即考古证据真有用，相对于B更加宽泛；B概括了两个用处，用更具体且准确的方式表达了考古证据真有用的观点，相比之下B更优

本题又是另一种情况，两个都还行，那就选更精准的选项

×（忽略了总结的“这些成就”）

• 题干结构：
  • 分1：理论技术有自己特色
  • 分2：独立完成受到认可
  • 分3：考古遗址有不老少（分论点间也可能是分号间隔）
  • 总：以上是良渚古城申遗的底气

A：“考古成就”最后一句前的总结，“良渚古城申遗的支持”最后一句，回看发现是最优项，可选
B：有不少遗址和申遗这些后半段的内容直接没了，而且忽略部分和前半部分信息有不同，排除
C：“近百年的发展历程”，同B，而且太宽泛，排除
D：“借鉴西方的意义”显然是细节延申，排除

3.4.3总分总

行文脉络：总起→分析→总结

五大文化系统有联系、开始融合、互相影响。李文化做纽带，联结为相对共同体，是早期文化圈起源。
A起源的具体时间是细节，不是重点，排除
B范围不断变化，强调的重点不对，不是范围变化，而是逐渐融合，排除
C论述中李文化是纽带是细节而已，片面且过度延伸，排除
D“交融”对应前面，“早期中国”对应尾句，符合原文内容，可选

3.5 五种结构之并列与大并列

3.5.1 并列结构（分分）

3.5.1.1 关联词、句式提示并列

• 并列结构提示信息：一方面……另一方面、也、还、并且、同时、另外、相同句式等；有时，但是、而等转折词也可表并列。
• 正确答案应概况全面。
  

A：“传播过程”属于历程类，一般的展开方式是这个阶段这样传播，下个阶段那样传播的逻辑
B：“独特魅力”应该要说独特在哪；主语“史记学”错误，应该是《史记》
C：原因类，果因或因果展开，能够找到原因
D：每一句都和生命力来源有或多或少的描述，可选

题干：南朝有人借助作者经历解读其作品，当代也用这种方法。

A：“知人论世”是重要的研究方法，一直都用都挺不错符合题干；“历来”对应古今都有运用的痕迹，可选
B：从方法本身进行解释，题干逻辑重点更偏向于这个方法从古至今都有人用，真不孬，讨论重点错误，排除
C：徐涛老师的话，“重要”等于有这个东西，不等于是最重要的，谈不上圭臬，也就是有用吧，偷换限定词，排除
D：“文学研究模式”太宽泛了，排除

• 题干：
  • 蛋白质形状有用
  • 蛋白质形状难测

A选项是a且b，回看原文是不是分论点，符合，可选
B新冠病毒是例子，不是主体。在蛋白质难测的理论分析印证蛋白质本身才是重点。“变异”只是难测的分析之一，不能概括整体难测的局面，片面，排除
C是蛋白质本身难测，不是单单新冠病毒的蛋白质难测，主体错误&内容不符，排除
D只对应分论点1，片面，排除

• 结构
  • 儿童健康是全民健康的基础（话题引入）
  • 破，消除污名化（分1）
  • 立，正确认识源头预防

A“重身体轻心理”无中生有，排除
B也算是大致符合两个分论点，相对最优（严格来说分2有些不太对应，但是综合起来更好，再再次体现了不是选完美，是选最优）
C“完善干预体系”过度延伸，排除
D“各方共同努力”无中生有，排除

• 结构：
  • 人喜欢关注负面信息，媒体顺应助推，导致人们认为当前道德水平低（分1）
  • 人回忆时负面事件更容易忘，导致人们认为过去道德水平高（分2）

A总结了两个分论点，可选
B只有分2，片面，排除
C杂糅拼凑，排除
D只有分1的细节，片面，排除

• 题干结构：
  • 并1（“同时”前）：行业收入差异反映行业壁垒存在，导致了个人价值可能无用
  • 并2（“同时”后）：行业收入差异使得不行的个人进入高收入行业从而成为有用的人

看到同时后出现的“行业收入差异”明确主体就是它
A：“行业壁垒”主体错误；“用人机制的不公”只出现在“同时”后，片面，排除
B：题干是对现有个人价值不当方面的指出，选项是问题不应该继续怎样的错误，排除
C：“行业收入差异”，主体正确；“个人价值评判不当”符合题干逻辑，有点宽泛，待选
D：过度推理，真人才是不是经常被拒绝未知，排除

• 题干结构：
  • 并1：责任司法意味着司法人员要对自己行为负责
  • 并2：责任司法也是“治吏”司法

属于一道难题，适合从结构入手抓重点
两个并列里都含有责任司法和法家
A：保留
B：选项是并列结构，主体是“责任司法”，正确；本质 & 历史意义，第二个并列不是历史意义，排除
C：选项是并列结构，产生 & 历史嬗变（演变），第二个并列不是演变过程，排除
D：有“责任司法”和“法家”，两者有密切关系，符合题干，相对最优

×

• 题干结构（相同句式表并列）：
  • 并1：在电影表现的技术层面，数字技术代替了老技术
  • 并2：在电影的发行和放映环节，老技术淡出视野成为昨日黄花

A：“数字技术”主体和整体内容都有关系；“颠覆电影全过程”太绝对，但又是种对于两部分的总结，保留
B：“艺术表现”只是一方面，片面；“辅助”这种主次关系题干没有凸显，排除
C：“数字合成技术”缩小了主体“数字技术”的范围；“各种拍摄手法”只在表现方面，该选项都在第一个表现方面，片面，排除
D：“同源成像技术”、“电影拍摄”都是对应第一个电影表现方面，片面，排除

所有选项都存在绝对化的问题，也是体现了选最优，不是选完美~
片面对于并列结构是致命错误！

3.5.1.2 “A 且 B”选项提示并列

此类文段，前后讲述两方面内容，相互之间关联并不十分紧密，可根据“A 且 B”类的选项逆推文段，判断文段是否可概况为“A 且 B”。

• 题干结构：
  • 方面1：疾病和蛋白质的折叠关系有关
  • 方面2：测定折叠方式很难

A：“蛋白质折叠形状”的用处和实施的挑战选项都有，进行了简单的替换（折叠形状 → 结构），可选
BC：“新冠病毒”例子是为了说明，不是主体，排除
D：只能和第一句话有关，后续的折叠方式难测没有体现，片面，排除

• 题干内容：阅读总量大 但效率差

A：简单替换（效率滑坡→收获不大），囊括题干内容，可选
B：只有阅读量大，没有后续的效果不好，片面，排除
CD：只有效果不好，没有阅读量大，片面，排除；另一个角度，两者是同向选项，不可能同时选择，所以一定都不能选择

• 题干内容：文化价值有物质和非物质两层面 & 如何评估

A：只是文化价值中的非物质，片中片，排除
B：“价值”&“评估方法”囊括原文内容，可选
CD：“评估”中的两个细节延申，片面，排除

3.5.2 大并列结构（分分分）

根据时间、地区、人物等分类介绍，且无总结性表述（若有总结则是总分或分总），需要全面概况。

• 题干结构：按照时间介绍海棠的受重视程度

A：主体“海棠”没有，保留（关于AD花生老师先用没有主体直接排除，体会主体错误的应用）
B：“海棠”“中国古典园艺史”“地位变迁”囊括题干内容，可选
C：“文化象征”无中生有，伪装成同义替换的无中生有，排除
D：“发展后期”无中生有，且“主要特征”太宽泛，排除

• 题干：
  • 红色助农直播
  • 党建 网红直播等新业态
  • 党建+，网红流量变经济流量

都和直播有关，直播是主体；红色党建是主体
A只有党建没有体现直播，且“做得细”无中生有，排除
B“直播”和“党建”都没有，排除
C“网络经济”理解为“直播”上义词的话，只提经济也有些片面，保留
D有“直播”，“乡村振兴”相比“乡村经济”更全面，该具体的“直播”也更对应题干，综合最优

• 题干：
  • 人文合作领域延申
  • 各方联手打造好项目
  • 各国交流

A“团结”没有体现在领域延申中，排除
B“安全”无中生有，排除
CD首句中出现“人文合作”定调子的角度，后续两个也算是和人文相关，理解为领域延申是在“愈加密切”，联手打造项目是在“愈加密切”，各国直接的交流就更是了；“融合发展”是指不同领域间协同发展，和各方联手各国交流不太是一回事，“惠及各方”也不能加分，整体C更优

从以上两道题来看，选项都很跳的题目，还是要看谁能回归题干，更好的对应在讲什么

有清晰的时间轴 → 历程类
A：主体“怀旧心理”正确；认知变迁 符合题干，可选
BC：题干是客观的说明不同时期对于怀旧 学者的看法，没有情感色彩的中立陈述，排除
D：个别词捏造选项，排除

• 题干：
  • 家庭结构改变，家庭劳动要到市场上找外援
  • 高水平家政服务需求常态化
  • 互联网让家政服务更有潜力

主体“家政服务”
A只对应分3，片面，排除
B“社会变迁”算是对全部分论点的一种概括，“家政服务发展壮大”符合原文方向，可选
C只对应分2，排除
D只对应分1，排除

对应并列结构，是其他多个选项加起来的选项（例如本题中ACD分别对应一个分论点，合起来是B，而B是正确答案）更有可能是答案

• 三种正确结构
  • A&B
  • 几个选项片面，片面选项的综合选项
  • 对策类问题，对策和答案把握的都很准

ACD：只对应某个时期，片面，排除
B：“社会变迁”对主线的概括，“家政服务发展”囊括题干内容，可选

“也正在成为军事大国博弈的制高点”，反推前面是北极空间是军事大国博弈之处，再后是网络空间，分分分结构（①…… ②也…… ③ 此外……）
A：“新战略空间”概括文中的三个空间，可选
B：“地球空间”更强调物理，应该不包括网络空间，片面，排除
CD：只对应一个点，片面，排除

3.6 五种结构之“二层结构”

3.6.1 转折＋对比

转折文段，可能转折后是重点，也可能转折前后均重要；对比文段，常见有时间对比、国别对比，一般当今、我国是重点，时间对比也可能突出表示现在的改变。

转折之后 或 转折前后同样是重点，但是只有转折前一定是不对的

• 题干：
  • 真好，促进伤口愈合
  • 不行，抑制细胞增值，易留疤

AB：转折之前，排除
C：反向干扰，排除
D：转折之后，可选

AB：只有转折前，排除
C：只有转折后，保留
D：包含转折前后，进行简单小结，不应该转折前，应该转折后，可选


A：“理论实践相结合”排除
B：融合了转折前后内容，重点在转折后，可选
C：过度延申，停留在理论不能发挥在现实，且有对应选项B，进一步断定是因为理论脱节 过度延申了，排除
D：过度延申，排除（路见不平一声吼了，有路见不平就选路见不平就行，别加戏！）


很多时候没有一个完美选项，只有相对更合适的“瘸子将军”
A：只是分析就不会有前后的看法对比，排除
B：和A同理，排除
C：“纠正错误认识”符合题干重点，有些人看法局限，把其中一种法师视为全部，强调了这种错误认识
D：转折后的一个小栗子，说明的是不全是转折前的东西，还有其他并举例，并不说明举例的其他东西就是重点，排除

题干：之前忽视了口头传承，后来意识到了慢慢纠正
A：“正改变不受重视”符合题干逻辑，可选
B：需不需要进一步纠正不知道，过度延申，排除
C：需要重视，但是是不是要用纳入现代教育啥的未知，排除
D：开始重视的表现之一，论证细节而已，排除

3.6.2 因果＋果因

因果、果因结构，可感觉“原因类”选项逆推。即看到有“原因类”选项时可以逆推题干可能是因果or果因结构。
或者说原因类的选项对应原因类的题干。

• 题干：由小引大开头。
  官职品级和衣服颜色的关系是红得发紫的来源。

A符合内容，可选
B“官服文化”太大了，没有体现颜色官职的关系，排除
C论证细节，片面，排除
D主体正确，但是没有体现题干的因果关系即语义重点，头尾的词语来源被忽略，排除

• 题干：
  • 人类认知能力很牛
  • 原因是啥？脑容量大
  • 脑瓜里的神经元数量多
  • 能量消耗大，其他生物摄取的不够（而人类行）

人类认知牛&分析原因

A“脑容量”分析的一个点，片面，排除
B重点是为什么牛，不是牛本身，排除
C论证细节，排除
D“生理因素”算是对各种原因的总结，“决定人类认知水平的优势”体现了题干中的因果探讨，可选

题干内容：自然资源核算对象有这些。林业发达的核算这些，我国核算那些。核算那些的原因。
→重点在我国核算那些资源
A：原因类选项，符合题干侧重，可选
B：“正确核算很重要”细节延申，排除
C：重点是我国，不是各国分别如何，排除
D：论证细节，排除

题干：鲁冰花在外国有悲苦之意,在我国和茶树一块种植有用，像母爱无私真挚。
→我国的象征意义是重点——母爱
A：鲁冰花和母爱象征的缘由，可选
B：背景细节，排除
C：背景细节，排除
D：重点是突出对比一方（中国），不是分别描述，排除

题干：敦煌手卷改为用纸条和胶水。之前种种麻烦，换了后好处多多。
A：强调的是手卷整体的好处，不仅仅是手卷中的纸条，排除
B：原因类选项，回看题干满足果因，可选
C：原因背景细节，排除
D：文中逻辑是之前很复杂，改进后没那么麻烦，排除

题干：脱贫攻坚取得成就，过程中探索出数字脱贫新路径。分析数字脱贫的成功原因。
A：如果重点说明成就的话，就不会分析原因，排除
B：符合二三句大意，首句可理解为背景铺垫，逻辑上可行，可选
C：片面，忽略了后续分析成功原因，排除
D：“国家和平台”论证细节，排除

题干：语言学是啥；我国语言学在科学方法和国际化这两块有待发展；造成上述问题的原因有研究理念和研究方法

A：“中国语言学走向科学化和国际化”主体正确；"任重道远"对应了存在问题，但是忽略了明牌指出的原因，待选
B：“方向存在误区”过度延申，排除
C：点出了原因，问题正确，当前最优，可选
D:“模式和规律”背景细节，排除

3.6.3 背景＋正文

介绍背景知识是为了下文服务，是为了让读者更能理解下文作者表述，但一般背景知识专业性较强，可略读，知道其是背景知识引出下文即可，重点关注“正文”，尤其关注正文中的“我国”、“新突破”、“新成绩”、“新发型”等。

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• 题干：
  • 把不同宽度桥梁和不同规模的蚁群搭配（实验背景）
  • 桥梁容量80%了，蚁群交通流量依然顺溜和稳定

主体有桥梁容量&蚁群
A“不会产生任何影响”绝对化，保留
B是否影响蚁群交通的应该是桥梁相关的内容，没有出现桥梁相关内容，排除
C过度延伸，只是说桥梁容量较大时也能行，至于是不是调整自行适应没有说，排除
D“拥挤路况”对应“不同宽度桥梁”和“桥梁容量80%”，且“仍保存顺畅稳定的通行”都符合原文结果，可选

题干：背景&我国新发展（提出体医融合）
A是我国最新发展，且是文中最新的进展，可以把前面的内容视为背景，逻辑可行，可选
BCD都是对应其中一个，而且都是美团相关的，考察中间的进展不符合逻辑，排除

题干：细胞的物流系统是囊泡运输
A：前面理解为背景引入，后者的囊泡运输是重点，逻辑上可行，待选
B：“细胞运转”有歧义，是物质在各细胞器间运转，相比之下A更合适
CD：直接忽略了物流系统&囊泡运输，排除

题干：背景知识 & 新突破
A：“应用领域广泛”夸夸新突破里的小细节，排除
B：符合新突破内容，可选
C：过度延伸，排除
D：过度延伸，排除

看似内容专业名词很劝退，但是用技巧很快速。就是介绍我国在XX专业领域又有新突破，选项也是我国有新突破

题干：背景知识+新发现（有不同寻常的蓝星星）
A：背景知识细节，排除
B：反推题干属于新发现，符合逻辑，可选
CD：背景细节，排除

题干：背景知识 & 中国优势（网络基础嘎嘎好，发展大数据、人工智能随之好）

A：背景细节，排除
B：符合中国优势内容，前半部分变成背景，逻辑可行，可选
CD：论述细节，排除

题干：背景知识（传统标准不行，有新标准）&新东西研究（不符合传统标准，符合新标准）
A："城市……成为……首要标准"无中生有，排除
B：新东西符合新标准，可选
C：新东西符合新标准，也认可随之的认定，应该是不太具备现实意义，反向，排除
D：过度延伸，新标准已经在用了，然后才有的应用在新东西上，因果倒置，排除

3.6.4 设问＋回答

由问题引出，下文为对此问题的回答，重点关注该问题的答案。

题干：铀矿石安全吗？安全，只要别吸进去它的粉尘就行

A：保存在玻璃的原因，背景细节捏造的干扰，题干侧重点在于基本都没事，只要不吸进去，不是某种方法有用的分析。
B：设问答案，可选
CD：细节干扰，排除

最后的不要吸进去它的粉尘相当于免责声明，就是这东西正常都没事，除非你想象力大开去乱搞。类似的还有数据重复的那题，大多数情况下方法都有用，除非一些极端情况下不生效。
目前发现言语理解就是在考察能不能看懂材料想说啥，加上申论就是会看会写，确实也是今后工作的内容之一，不管上不上岸，也算是技能点加加的一个过程了~

题干：机器能取代人类搞艺术吗？不能，人工智能没有社会经验

A：设问的回答，可选
B：背景，排除
C：是设问回答的分析过程，不是设问答案，从而不是强调重点，排除
D：过度延伸，排除

3.7 如何抓准问题和对策

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• 题干：
  • 我国互联网有成就
  • 有进步空间，需掌握核心技术，把握主动权！

A过度延伸，排除
B细节，片面，排除
CD整体的逻辑是我们要通过掌握核心技术来把握主动权，强调的是要掌握技术

类似于想要考上公务员就需要努力啦，强调的是要努力✊，而不是想考上公务员。同理本题中是想要把握主动权就需要掌握核心技术，落脚点是要掌握核心技术。换言之，选对策而不是问题。

• 题干：
  • 古代技术发展是偶发事件，后续难以跟进
  • 近代技术是连续的线性过程
  • 因此可以跨越式发展

A符合对策内容，可选
B重点是未来方向，古今不是并列式论述，排除
CD同类选项，都是如何实现跨越式发展，过度延伸，排除

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• 题干：
  • 电力成本高
  • 因此，用市场化手段解决

A“降低转型成本”就是我们的问题，用问题作为对策逻辑错误，排除
B“政策调控”不是目标，“降低成本”才是，排除
C“市场化手段”是手段不是目标，排除
D用“市场化手段”解决“转型成本”，符合逻辑，可选

这题本质上是一道逻辑题，从逻辑的角度切入

• 题干：
  • 农村人力资源面临难题
  • 今后开发农村人力资源的策略

A有问题和策略，则策略是重点，选项对应的是问题，排除
B“整体素质提升”是对策的一环，片面，排除
C问题不是重点，排除
D强调的正是解决对策，可选

仔细体会BD的取舍和之前“想要考公务员需要努力”的不同

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• 题干
  • 公共法律服务在全面依法治国中很重要
  • 公共法律服务存在一些进步空间
  • 建设法治社会，需要加快建设公共法律服务体系

A“全面依法治国”视为问题，“公共法律服务体系建设”视为对策，逻辑可行，可选
B“法律意识的增强”作为问题属于无中生有，排除
CD把“公共法律服务体系建设”作为问题，两个对策都差不多，则只能是两个都不选。另外“因此”之后的对策可以提炼出“建设法治社会”是问题，“公共服务体系”是对策，排除

表面是言语，实际考的是逻辑~
国考题一般答案都会在首句中有体现

• 题干：
  • 乘敌之隙很重要
  • 战机是主动促成的
  • 如何主动创造战机

D主动创造战机是重点，可选

• 题干：
  • 音乐课不受重视，内容不与时俱进，教师忽略要先树德立志
  • 教师先自己理解作品道德思想，再多样化身心教育
  • 教师要让小孩喜欢音乐，内心真善美

问题和对策都和道德有关
A对策都和道德教化相关，符合逻辑，可选
B是对策的一个方面，片面，排除
C“忽略了主旨应当先树德立志”，相比A文中是在强调要品德相关的教育，但是主旨应该是什么，不是重点，而是去树德是重点，相对而言A更优
D太宽泛，如何转变范围很大，排除

end