2024-2025第二学期计算机网络助教工作总结

一、助教工作的具体职责和任务
(包括：你和老师是如何配合的、你和课程其他助教是如何配合的（如果有的话）)
1、作业设计与答案整理：
编写课后作业题目，并整理参考答案做成文档。在发布答案前，会与本课程其他助教互相纠错，确保题目的质量和准确性。
2、作业的批改和反馈：
批改学生作业时，重点统计常见错误点及混淆点。将这些问题整理成反馈清单，及时与老师沟通，汇报作业整体情况，老师再根据反馈调整授课重点。
3、课后答疑：
通过线上平台或课后时间解答学生问题。遇到复杂问题时，会先查阅资料或与老师讨论，确保回复的准确性。
4、期末资料整理：
统计校验学生出勤、作业、实验报告等平时成绩，确保数据准确无误。
5、实验指导与排错：
实验课前提前帮助学生安装模拟软件，编写安装指南发给学生预习。实验课上协助学生解决技术问题，将理论与实践结合。

二、助教工作的每周时长和具体安排
每周时长：5小时左右
具体安排：
1、课后作业设计与答案整理：2小时
设计题目并整理答案，与其他助教协作完善文档。
2、作业批改：3小时
批改作业，记录学生错误，整理反馈报告提交给老师。

三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变（典型案例说明）
1、拓宽题库：编写作业题目及答案，拓宽计算机网络的题库。
2、深化学生理解：通过答疑了解学生疑惑点，及时反馈给老师，以便调整课程进度。
3、减轻老师负担：协助处理实验课突发问题，让老师能更专注授课内容。

四、对课程的改进、建议、想法和反思
无

五、对助教工作的改进建议和反思
改进：
在解答实验问题时，可将理论知识与时间知识结合更紧密，帮助学生更直观理解。
可以加强AI工具的使用，解决学生在学习过程中遇到的基础问题。

六、对专业或系主任的意见和建议
无

七、助教工作的感受和体会
1、巩固知识点：通过出题和批改作业的过程中，提升了专业水平。
2、锻炼表达能力：学会将复杂的术语转化为通俗比喻，让学生更易听懂。
3、提升排错能力：实验指导中处理各种错误，积累了实战经验，能快速定位问题。