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2025运维工程师面试题1(答案在后一张)

news 来源：原创 2025/5/18 23:27:46

一、逻辑思维能力考核：

问题1：

3个人去投宿，一晚30元三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分到1元这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10 - 1 = 9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3×9 = 27元 + 服务生藏起的2元 = 29元，还有一元钱去了哪里？

问题2：

有10个外形完全一样的小球，其中有一个小球的密度比别的小球大目前你手中只有一个天平，问：最少需要称几次，才能找出这个密度较大的小球

问题3：

有10个外形完全一样的小球，其中有一个小球密度与其他小球不一致目前你手中只有一个天平，问：最少需要称几次，才能找出这个密度与其他小球不一致的小球，并且还要判断出这个小球是重还是轻？

二、Linux应用能力考核：

1、在路径/etc下，创建一个叫做“dir1”的路径

2、在dir1路径下，创建一个文件file1

3、将file1文件赋权，给读、写权限

4、在file1文件中，输入“hello world！”

5、将file1文件，拷贝到/etc/dir2路径下

6、将/etc/dir2路径下的file1文件，file2文件，file3文件合并，生成file文件

7、显示/etc/dir2路径下的所有文件，并查看每个文件的权限

8、显示当前的工作路径

9、将redis - 6.0.5.tar.gz包解压缩

10、显示当前所有的java进程

11、将进程号为“11267”的进程杀死

三、实战测试

问题1：

假设某服务器已经安装JDK1.7.0，以及apache - tomcat - 7.0.33请问：

1.1如何验证jdk是否安装成功？（假设没有成功，是由于环境变量原因）

1.2如何设置环境变量

1.3通过tomcat部署web项目的方法？（至少说两种）

问题2：

数据库相关操作（基于student表、teacher表、score表、course表，表结构如下）

2.1student表（学生表）

字段：
S_ID(VARCHAR2)：学生编号：
S_NAME(VARCHAR2)：学生姓名：S_BIRTH(VARCHAR2)：生日：
S_SEX(VARCHAR2)：性别：
S_IC_ID(VARCHAR2)：身份证号：

S_ID	S_NAME	S_IC_ID
01	小明	110102199001011619
02	小李	110104199012211630
03	小吴	110103199005061222
04	小王	110104199008061173
05	小红	110103199112018221
06	小杨	110109199203014722
07	小张	110228198907018304
08	小赵	110111199001201382
09	小侯	110114199401201677

2.2teacher表（教师表）

字段：
T_ID(VARCHAR2)：教师编号
T_NAME(VARCHAR2)：教师姓名

T_ID	T_NAME
01	张三
02	李四
03	王五

2.3course表（课程表）

字段：
C_ID(VARCHAR2)：课程编号；
C_NAME(VARCHAR2)：课程名称；
T_ID(VARCHAR2)：教师编号

C_ID	C_NAME	T_ID
01	语文	02
02	数学	01
03	英语	03

2.4score表（成绩表）

字段：
S_ID(VARCHAR2)：学生编号；
C_ID(VARCHAR2)：课程编号；
S_SCORE(NUMBER)：分数

S_ID	C_ID	S_SCORE
01	01	80
01	02	90
01	03	99
02	01	70
02	02	60
02	03	80
03	01	80
03	02	80
03	03	80
04	01	50
04	02	30
04	03	20
05	01	76
05	02	87
05	03	95
06	01	88
06	02	34
06	03	66
07	01	89
07	02	98
07	03	59
08	01	88
08	02	67
09	02	88
09	03	65

答题：

1. 按照身份证号的规则（从身份证号第7位到第14位表示出生年月日），将学生的出生日期计算出来，以date格式，存储到S_BIRTH字段中

2. 按照身份证号的规则（倒数第二位如果是单数，则是男生如果是双数，则是女生），将学生的性别计算出来，并存储到S_SEX字段中

3. 查询出生日期在“1990 - 07 - 01”到“1992 - 02 - 01”中的学生

4. 查询每门课程的总成绩以及平均成绩，按课程编码，课程名称，总成绩、平均成绩显示

5. 给教师表，增加一个“T_SALARY”字段，字段要求是浮点数，保留两位小数

6. 查询“语文”课程的成绩单，要求显示学生编号、学生姓名、成绩分数，并进行排名

7. 查询"语文"课程比"数学"课程成绩高的学生的姓名、身份证号、及课程分数

8. 查询平均成绩大于等于60分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩

9. 查询所有同学的学生编号、学生姓名、选课总数、所有课程的总成绩

10. 查询"王"姓老师的数量

11. 查询学过"张三"老师授课的同学的信息

12. 查询没学过"李四"老师授课的同学的信息

13. 查询学过编号为"01"并且也学过编号为"02"的课程的同学的信息

14. 按平均成绩从高到低显示所有学生的所有课程的成绩以及平均成绩

15. 查询各科成绩最高分、最低分和平均分：以如下形式显示：

课程ID，课程name，最高分，最低分，平均分，及格率，中等率，优良率，优秀率
(及格为>=60，中等为：70 - 80，优良为：80 - 90，优秀为：>=90)

S_ID	C_ID	S_SCORE
01	01	80
01	02	90
01	03	99
02	01	70
02	02	60
02	03	80
03	01	80
03	02	80
03	03	80
04	01	50
04	02	30
04	03	20
05	01	76
05	02	87
05	03	95
06	01	88
06	02	34
06	03	66
07	01	89
07	02	98
07	03	59
08	01	88
08	02	67
09	02	88
09	03	65

S_ID	C_ID	S_SCORE
01	01	80
01	02	90
01	03	99
02	01	70
02	02	60
02	03	80
03	01	80
03	02	80
03	03	80
04	01	50
04	02	30
04	03	20
05	01	76
05	02	87
05	03	95
06	01	88
06	02	34
06	03	66
07	01	89
07	02	98
07	03	59
08	01	88
08	02	67
09	02	88
09	03	65

一、逻辑思维能力考核：

问题1：

问题2：

问题3：

二、Linux应用能力考核：

1、在路径/etc下，创建一个叫做“dir1”的路径

2、在dir1路径下，创建一个文件file1

3、将file1文件赋权，给读、写权限

4、在file1文件中，输入“hello world！”

5、将file1文件，拷贝到/etc/dir2路径下

6、将/etc/dir2路径下的file1文件，file2文件，file3文件合并，生成file文件

7、显示/etc/dir2路径下的所有文件，并查看每个文件的权限

8、显示当前的工作路径

9、将redis - 6.0.5.tar.gz包解压缩

10、显示当前所有的java进程

11、将进程号为“11267”的进程杀死

三、实战测试

问题1：

1.1如何验证jdk是否安装成功？（假设没有成功，是由于环境变量原因）

1.2如何设置环境变量

1.3通过tomcat部署web项目的方法？（至少说两种）

问题2：

2.1student表（学生表）

2.2teacher表（教师表）

2.3course表（课程表）

2.4score表（成绩表）

答题：

1. 按照身份证号的规则（从身份证号第7位到第14位表示出生年月日），将学生的出生日期计算出来，以date格式，存储到S_BIRTH字段中

2. 按照身份证号的规则（倒数第二位如果是单数，则是男生如果是双数，则是女生），将学生的性别计算出来，并存储到S_SEX字段中

3. 查询出生日期在“1990 - 07 - 01”到“1992 - 02 - 01”中的学生

4. 查询每门课程的总成绩以及平均成绩，按课程编码，课程名称，总成绩、平均成绩显示

5. 给教师表，增加一个“T_SALARY”字段，字段要求是浮点数，保留两位小数

6. 查询“语文”课程的成绩单，要求显示学生编号、学生姓名、成绩分数，并进行排名

7. 查询"语文"课程比"数学"课程成绩高的学生的姓名、身份证号、及课程分数

8. 查询平均成绩大于等于60分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩

9. 查询所有同学的学生编号、学生姓名、选课总数、所有课程的总成绩

10. 查询"王"姓老师的数量

11. 查询学过"张三"老师授课的同学的信息

12. 查询没学过"李四"老师授课的同学的信息

13. 查询学过编号为"01"并且也学过编号为"02"的课程的同学的信息

14. 按平均成绩从高到低显示所有学生的所有课程的成绩以及平均成绩

15. 查询各科成绩最高分、最低分和平均分：以如下形式显示：

相关文章：

S_ID	C_ID	S_SCORE
01	01	80
01	02	90
01	03	99
02	01	70
02	02	60
02	03	80
03	01	80
03	02	80
03	03	80
04	01	50
04	02	30
04	03	20
05	01	76
05	02	87
05	03	95
06	01	88
06	02	34
06	03	66
07	01	89
07	02	98
07	03	59
08	01	88
08	02	67
09	02	88
09	03	65